養成講座を作るときに、してはならないタブー

協会のビジネスモデルとして人気があるのは、「養成講座」です。
協会を作り、その協会の名前で養成講座を開き、受講者（会員）を増やす。
養成講座ですから、講座を修了した人には資格を提供するのが普通です。
近年はこのビジネスモデルで協会を立ち上げる人が増えています。

とはいえ、養成講座であればどんな形でもよいかというと、必ずしもそうではありません。
協会の場合、いくつかタブーがあります。
今回はそのタブーについて解説します。

養成講座のタブー

講演と講座を混同する

カリスマ的な気質の人ほど、犯しやすい間違いの1つです。

講演と講座は、似ているようでまったく違うもの。
資格講座を実施する場合、ここを混同しないことが大切です。

映画でたとえると、
講演＝「タイタニック」
講座＝「ジュラシック・パーク」
となります。
どちらも大ヒットした映画ですが、両者には大きな違いがあります。

「タイタニック」といえば、俳優のレオナルド・デカプリオさんを思い浮かべる人が、多いのではないでしょうか。
「タイタニック」を観る人のうち、少なからずの割合の人がデカプリオさんを観ている。
ある意味、「タイタニック」はデカプリオさんを目立たせる映画だと言えるかもしれません。

「ジュラシック・パーク」の場合はどうでしょうか。
ジュラシック・パークの主役はあくまで恐竜です。
俳優を目立たせるための映画ではありませんでした。
「ジュラシック・パーク」を観る人は、大迫力の恐竜を観たくて映画館に来る。
俳優は恐竜を魅力的に見せるための、”道具”の1つでした。

この違いが、講演と講座の違いにそのまま当てはまります。
講演は、講演者が主役となります。
講座はそうではありません。
講座の主役はカリキュラムそのものであり、講師は主役ではなく、道具です。

この違いを理解せずに講演のような講座にしてしまうと、「ファンに楽しんでもらう講座」にはなるかもしれませんが、「養成講座」にはなりません。

教えたいことをだけを教える

情熱的な人ほど、犯しやすい間違いの1つです。

教える内容には

（教える側が）教えたいこと
（学ぶ側が）学びたいこと
資格保持者が知っておくべきこと

の3種類がありますが、このうちもっとも大切なのは3番目の「資格保持者が知っておくべきこと」です。
このことを意識してカリキュラムを組まなくてはなりません。

教えられることだけを教える

先生気質の人ほど、犯しやすい間違いの1つです。

「協会を作って養成講座をする」という言葉に対し、ついつい
自分が教壇に立つ姿
をイメージしてしまう人は、先生気質です。

自分が教壇に立つ前提でものを考える人は、

自分が教えられることは熱心に教えたい
自分の領域でないことは扱いたくない

これが悪いというわけではありません。
「○○先生から教わりたい」という需要もありますから。

けれども話が「養成講座」、しかも資格を提供する養成講座であれば、資格に必要とされる知識を、客観的に、過不足なく伝えることが何より大切です。
教えられることだけを教える、では、資格の目的を満たすことができません。

全部いちどに教える

サービス精神の旺盛な人ほど、犯しやすい間違いの1つです。

一般に、養成講座、しかも資格認定まで行う場合の受講料は、高くなります。
ついつい「高い受講料を払ってもらっているから、あれもこれも教えてあげたい」と考えてしまう気持ちは、わからないでもありません。

しかし、あれもこれも教えることに、あまりメリットはありません。
むしろ、

受講者側が消化できず、かえって不満につながる可能性があります。
資格認定に値するレベルに至らない可能性があります。

あれもこれも教えたいという気持ちが抑えきれない場合は、
初級講座→中級講座→上級講座
といった具合に、複数のレベル設定をするのがお勧めです。

1人で教える

仕事のできる人、会社感覚の強い人ほど、犯しやすい間違いの1つです。
自分1人でできる、そういう固定観念があるため、他の講師の力を借りようとしません。

「1人で教える」…これは、小学校の「クラス担任制」に似ています。
つい最近まで、日本の小学校は「クラス担任制」でした。
クラス担任の教員が、国語、算数、理科、社会…と、基本的にすべての科目を教えています。

この方式には限界があります。
クラス担任の能力を超える内容を教えることができません。

実際、「クラス担任制」が採用されているのは小学校だけです。
中学校以降は、「科目担任制（教科担任制）」となっています。
そのほうが、1人の教師の能力を超え、広く正確な知識を伝えることができるからです。
（なお、最近は学校でも科目担任制を導入する動きが見られます）

タブーに共通するもの

今回とりあげたタブーは、以下の5つです。

講演と講座を混同する
教えたいことをだけを教える
教えられることだけを教える
全部いちどに教える
1人で教える

この5項目に共通している要素は何でしょうか？
答は、2つあります。

１つは、
「個人の感覚・個人事業の感覚が抜けない」
です。

もう1つは、
「自分自身を主役に考えている」
です。

個人の感覚・個人事業の感覚が抜けない

協会でなければ、「個人の感覚・個人事業の感覚が抜けない」でもまったく問題ありません。
好きなことを、好きなようにやればよいからです。
しかし協会という舞台で養成講座をするのであれば、個人事業の感覚ではなく、団体の感覚で行う必要があります。

自分自身を主役に考えている

養成講座、中でもとくに資格講座は、受講者（会員）に協会のコンテンツを学んでもらい、資格を得て活動してもらうのが目的で行うものです。
前述した講演（映画でいうと「タイタニック」）とは目的が違います。
講座の主役はカリキュラムそのものであり、講師は主役ではなく、道具です。
ここをはき違えないようにしましょう。